Federación de Educación y Servicios Socioeducativos de CCOO de Madrid | 11 junio 2026.

Federación de Educación y Servicios Socioeducativos de CCOO de Madrid

CCOO denuncia que el plan de subvenciones 2026-2028 de la Comunidad de Madrid cronifica los déficits de la educación pública y elude la inversión estructural

  • El sindicato ha registrado una denuncia contra la Orden 1404/2026, de 11 de abril, alertando de que el gasto público se desvía hacia ayudas coyunturales y programas externalizados en lugar de crear plazas, construir colegios o reforzar plantillas.
  • Madrid sigue a la cola del Estado con una inversión educativa en torno al 2 % del PIB regional. CCOO exige elevarla hasta el 7 % para equipararse a la media de la Unión Europea.

La Federación de Educación y Servicios Socioeducativos de CCOO Madrid ha registrado una denuncia ante la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades en rechazo al modelo de financiación recogido en la Orden 1404/2026, de 11 de abril. El sindicato advierte que el Plan Estratégico de Subvenciones de la Viceconsejería de Política y Organización Educativa para los ejercicios 2026–2028 consolida un modelo de «flexibilidad» presupuestaria que eludía la planificación estable y cronifica las deficiencias del sistema público madrileño.

25/05/2026.
El plan de subvenciones 2026-2028 de la Comunidad de Madrid cronifica los déficits de la educación pública y elude la inversión estructural

El plan de subvenciones 2026-2028 de la Comunidad de Madrid cronifica los déficits de la educación pública y elude la inversión estructural

Aida San Millán Martín, Secretaria General de la Federación de Educación de CCOO Madrid, ha señalado que el plan articulado por la Administración autonómica se sustenta de forma predominante en líneas de subvención, ayudas económicas y compensaciones, en detrimento de la inversión directa en la red pública.

“Se está obviando de manera expresa la inversión estructural que necesita nuestra red pública. El plan ignora medidas urgentes como la creación de nuevas plazas, la construcción de infraestructuras o el refuerzo de las plantillas docentes.” — Aida San Millán Martín, Secretaria General

CCOO subraya la incoherencia interna del propio documento: el plan prevé líneas de subvención para compensar a los municipios que carecen de plazas públicas suficientes, lo que obliga al alumnado a desplazarse a otras localidades. Para el sindicato, esta admisión implícita evidencia una alarmante ausencia de planificación estructural.

La organización sindical critica asimismo que los fondos públicos se desvíen hacia actuaciones no estructurales (premios, programas formativos externalizados o la formación del profesorado de Religión en coordinación con entidades externas), alejando el presupuesto del fortalecimiento directo del sistema educativo público.

Otro punto crítico de la denuncia es que la efectividad del plan queda condicionada a la disponibilidad presupuestaria de cada ejercicio, sin generar obligaciones exigibles.

“Es una falta de compromiso real. No se pueden supeditar los derechos educativos del alumnado a la volatilidad presupuestaria de cada año.” — Aida San Millán Martín

Exigencias de CCOO para revertir la situación

Ante una situación que, a juicio de CCOO, acrecienta las desigualdades territoriales y debilita la red pública, el sindicato ha trasladado a la Consejería cuatro exigencias irrenunciables:

  • Inversión al 7 % del PIB. Incrementar la inversión pública en educación para revertir los recortes iniciados en 2010 y converger con la media europea. Madrid destina hoy apenas el 2 % de su PIB regional a educación, último puesto del Estado.
  • Plan de Choque Estructural. Elaborar un plan que garantice plazas públicas suficientes en todas las etapas educativas e impulse la construcción, adecuación y ampliación de infraestructuras.
  • Refuerzo de plantillas. Ampliar el cupo de personal docente para reducir ratios, reforzar el Personal de Apoyo Educativo (PAE) y garantizar la cobertura inmediata de las bajas.
  • Transparencia y estabilidad. Revisar el modelo de subvenciones, blindar compromisos presupuestarios estables y evaluables, y detallar públicamente el impacto real de cada ayuda en el sistema educativo.

Con esta denuncia, CCOO reafirma su compromiso con la defensa de una educación pública de calidad y financiada de forma estructural, que deje de depender de parches coyunturales y externalizaciones encubiertas.

Documentación asociada

DENUNCIA MODELO FINANCIACIÓN EN DETRIMENTO INVERSIÓN ESTRUCTURAL E.P.

Documentación asociada

DENUNCIA MODELO FINANCIACIÓN EN DETRIMENTO INVERSIÓN ESTRUCTURAL E.P.