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CEIP Virgen del Cerro - Puente de Vallecas
CCOO denuncia la apertura improvisada de una quinta aula de educación especial en el CEIP Virgen del Cerro sin recursos ni planificación
La Federación de Enseñanza de CCOO Madrid ha denunciado la decisión de la Dirección de Área Territorial Madrid Capital de imponer la apertura de una quinta aula de Educación Especial en el CEIP Virgen del Cerro (Puente de Vallecas) con apenas una semana de antelación, a mitad de curso y sin garantizar los recursos materiales, económicos ni humanos necesarios.
CEIP Virgen del Cerro - Puente de Vallecas
La Federación de Enseñanza de CCOO Madrid ha denunciado la decisión de la Dirección de Área Territorial Madrid Capital de imponer la apertura de una quinta aula de Educación Especial en el CEIP Virgen del Cerro (Puente de Vallecas) con apenas una semana de antelación, a mitad de curso y sin garantizar los recursos materiales, económicos ni humanos necesarios.
Improvisación desde inicio de curso
El centro ya inició el presente curso con la puesta en marcha de cuatro nuevas aulas de Educación Especial, cuyas obras de adecuación se realizaron de forma precipitada durante el verano e incluso en los primeros días lectivos. Esta situación obligó al profesorado a asumir tareas impropias como la limpieza, reorganización de espacios y búsqueda de material para que las aulas fueran mínimamente aptas.
A pesar de ello, la dotación de material y mobiliario comprometida por la Administración no llegó hasta bien avanzado el primer trimestre. El centro tampoco ha recibido ninguna partida presupuestaria extraordinaria para afrontar las obras necesarias, dejando una de las aulas sin reformar por falta de recursos.
Situación crítica en el centro
CCOO Educación Madrid advierte que la apertura de una nueva aula agrava una situación ya crítica: el centro carece de espacios suficientes y adaptados, el patio escolar requiere reestructuración específica y no existen recursos para garantizar condiciones dignas, accesibles y seguras.
La atención especializada y multidisciplinar que exige la Educación Especial resulta inviable en un centro donde los profesionales especialistas ya superan los ratios legalmente establecidos. Esta carencia no solo perjudica al alumnado de Educación Especial, sino que compromete la atención educativa del conjunto del centro.
Práctica generalizada en la Comunidad de Madrid
Desde la Federación de Educación de CCOO Madrid, se hace hincapié en que esta forma de implantar aulas de Educación Especial sin planificación ni recursos no es un hecho aislado, sino una práctica que se repite en toda la Comunidad de Madrid. En distritos como Puente de Vallecas y Villa de Vallecas, esta situación se suma a la precariedad estructural en la atención al alumnado con necesidades educativas especiales, incluyendo en este caso la denegación del transporte escolar a parte del alumnado y la prolongada ausencia de personal de enfermería durante el primer trimestre.
Exigencias de CCOO Educación Madrid
El sindicato exige a la Consejería de Educación:
• Planificación con antelación suficiente
• Dotación económica extraordinaria
• Provisión completa de material y mobiliario específico
• Refuerzo real de personal especializado
• Adecuación de espacios accesibles y adaptados antes de la incorporación del alumnado
Como ha expresado la comunidad educativa del centro: "El alumnado de Educación Especial merece ser escolarizado en condiciones dignas, seguras y adecuadas a sus necesidades. Los centros y sus profesionales necesitan recursos, planificación y respeto. Basta de improvisaciones".
